幼児期の発達インテリジェンス
東京発。レッジョ・エミリアに根ざし、文部科学省幼稚園教育要領に沿って。
子ども一人ひとりの成長のものがたりには、3つの視点が必要だと考えています — 導く保育教育者、発見する子ども、家庭で見守る保護者。Sproutsは、その3つをつなぎます。
発達の瞬間を、リアルタイムで丁寧に記録します。
子どもたち自身が学びを記録し、好奇心に声を与えます。
家庭での気づきが、発達の全体像を完成させます。
架け橋期 · 文部科学省 2022
文部科学省2022年の枠組みは、幼小間の発達データの橋渡しを求めています。標準のデータは、いまありません。わたしたちが、それを作りました。
Development Passport
(sample)
STUDENT: HARUKI TANAKA · ISSUED: 2026 · MAR · 31 · ISSUING SCHOOL: MIDORI KINDERGARTEN
Health & Physical Wellbeing
健康
MOTOR
BALANCE
VITALITY
COORDINATION
STAMINA
SAFETY
Human Relationships
人間関係
EMPATHY
COOPERATION
AUTONOMY
MORAL
FAMILY
PEERS
Environment
環境
CURIOSITY
OBSERVATION
INQUIRY
MATERIALS
SEASONS
NATURE
Language
言葉
LISTENING
SPEAKING
VOCABULARY
PRE-LITERACY
NARRATIVE
EXPRESSION
Expression
表現
MUSIC
MOVEMENT
DRAWING
DRAMATIC
VOICE
MEDIA
60% 保育教育者の判断 · 40% MEXTベンチマーク
5
MEXT DOMAINS
30
SKILLS
60.40
TRANSPARENT SCORING
Sproutsは、幼児教育の深い知見と、工学・システム思考の専門性を併せ持つチームによって作られています。
共同創業者・教育
ハーバード大学教育大学院 M.Ed.
幼児期の教育と発達を専門とする。レッジョ・エミリアにインスパイアされた保育実践と研究をもとに、Sproutsの教育の枠組みを設計。すべての機能が、運営の都合ではなく、本物の発達のために役立つことを大切にしています。
共同創業者・テクノロジー
マサチューセッツ工科大学 M.S.
産業工学を背景に、システム設計と最適化を専門とする。教育の理論と現場の実践をつなぐ技術を構築 — 保育教育者の専門性を置き換えるのではなく、支え広げるツールを目指しています。
学びの科学と、ものづくりの技術。両方を理解することから、最良の教育テクノロジーは生まれると、わたしたちは信じています。
お問い合わせ100円につき、1円を子どもたちへ
なぜ広告を出さないか
営業利益の1%を、本来であれば良質な幼児教育に出会うことのない子どもたちへ寄付します。
これはCSRではありません。アイデンティティです。
レッジョ・エミリアは、子どもを「コミュニティの市民」として見ます。IBの使命は、より公正な世界を築くこと。わたしたちも同じです。
1% · 永続的に「毎日20くらいの成長の瞬間に出会います。でも一週間が終わるころには、覚えているのはほんの数えるほど。本当に大切な兆しが、指のあいだからこぼれ落ちていきます。」
— ある幼稚園の先生
「子どもは一日に何百回も「なぜ？」と問いかけます。その一つひとつの問いは、その子の考え方への窓。瞬間をとらえないと、好奇心の地図が失われていきます。」
— 聞かないことで失われるもの
「うちの子が今日のお昼に何を食べたかではなく、どんな学びをしていたのかを知りたい。月に一度のレポートを受け取るだけでなく、成長のものがたりに一緒に参加したいのです。」
— ある保護者
Sproutsは、これらの声がきちんと聴かれ、つながり、祝われるべきだと信じて生まれました。